Sciences

Le programme

La science, c'est poser des questions et oser les tester.

Chaque semaine, les élèves plongent dans un univers scientifique différent — astronomie, physique, botanique, chimie. Bien plus qu'un cours : une expérience concrète de la démarche scientifique.

Explorer la démarche scientifique : hypothèse, expérience, observation
Voyager dans le système solaire à l'échelle dans le local
Fabriquer un cherche-étoiles et identifier les constellations
Construire un filtre à eau et comprendre la filtration naturelle
Tester la flottabilité, la pression et les propriétés des matériaux
Observer des fleurs au microscope et planter des graines

semaines d'ateliers

2e cycle

primaire · 3e et 4e année

1h15–1h30

par atelier

Aperçu des ateliers

La science dans tous ses états.

Chaque atelier est une plongée dans un domaine scientifique. Les enfants observent, formulent des hypothèses, expérimentent et concluent — toujours dans un cadre ludique et bienveillant.

01 · Découverte

La démarche scientifique

01 · Découverte

La démarche scientifique

Chercheur, scientifique ou inventeur ? Les élèves découvrent les grands métiers liés à la science, associent des inventeurs à leurs découvertes et testent la capacité d'absorption de différents matériaux.

Ce qu'on apprend : Démarche scientifique · Expérimentation · Mesure

02 · Astronomie

L'immensité de l'univers

02 · Astronomie

L'immensité de l'univers

Le Soleil est-il une planète ou une étoile ? Les élèves explorent les vents solaires, les aurores boréales et les supernovas, fabriquent un cherche-étoiles et partent à la chasse aux constellations.

Ce qu'on apprend : Astronomie · Constellations · Observation

03 · Espace & Terre

Le système solaire et l'eau

03 · Espace & Terre

Le système solaire et l'eau

Les élèves placent les 8 planètes à l'échelle sur le mur, explorent la structure interne de la Terre et fabriquent un filtre à eau pour comprendre comment la nature purifie l'eau.

Ce qu'on apprend : Système solaire · Structure de la Terre · Filtration

04 · Botanique

Les plantes

04 · Botanique

Les plantes

Les élèves identifient les parties d'une plante, plantent des graines et observent l'effet de la lumière sur la germination, puis examinent des fleurs au microscope pour découvrir leur anatomie.

Ce qu'on apprend : Botanique · Germination · Microscope

Impact & objectifs

Pourquoi investir dans les sciences?

Le volet Sciences de Ruelle développe la curiosité, l'esprit critique et la capacité à raisonner par l'expérience. Voici ce que chaque atelier construit chez chaque enfant.

Curiosité scientifique

En observant, en mesurant et en expérimentant, les enfants développent une façon de questionner le monde qui dure toute la vie.

20 ateliers / anpar groupe d'élèves

Esprit critique

Formuler une hypothèse, la tester, analyser les résultats — la démarche scientifique est un outil pour la vie, bien au-delà du laboratoire.

2e cycleprimaire · 3e et 4e année

100% gratuit

Pour toutes les familles, sans exception. Chaque enfant accède à un laboratoire de qualité professionnelle, peu importe son milieu.

45 écoles partenairesdans le Centre-Sud

Apprentissage par l'action

Filtres à eau, cloches à vide, microscopes, cherche-étoiles — les enfants manipulent de vrais instruments scientifiques à chaque atelier.

+86% de confiancemesurée après les ateliers

Liens avec le programme scolaire

Chaque atelier fait des ponts directs avec ce que les élèves voient en classe — matière, énergie, vivant, Terre et espace.

Centre-SudMontréal · sciences et technologie

Émerveillement

Voir une guimauve gonfler sous vide, placer Neptune à 7,5 mètres du Soleil, observer du pollen au microscope — la science, ça surprend.

1h15–1h30par atelier, 1 fois / semaine

Le spécialiste

Nicolas

Animateur Sciences — Ruelle de l'avenir

Nicolas apporte dans chaque atelier une curiosité scientifique contagieuse et un don rare pour rendre l'invisible visible. Formé en sciences, il transforme son local en véritable laboratoire d'expériences — avec cloches à vide, systèmes solaires à l'échelle, filtres à eau et constellations à fabriquer. Il crée un espace où chaque enfant se sent libre de questionner, d'émettre des hypothèses et de se tromper — parce que c'est exactement comme ça qu'on apprend. Ses ateliers sont conçus pour éveiller l'émerveillement, développer l'esprit scientifique et donner le goût de comprendre le monde.